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        廣州天河區課外補習機構/新學期高一數學同步輔導好


        天天招生網名校街 作者:學大教育  2018/10/26 10:19:19 點擊: 次  發表評論

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        輔導課程:語文、數學,英語,物理,化學,生物,作文,歷史,地理,政治。
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        輔導目的:幫助學生掌握學習技巧,提高學生的解題、答題能力從而達到成績提升的目的。
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          可利用學校圖書館的資料,如《二十世紀中國大博覽》、《老照片》等在平時進行觀賞,既可增加歷史文字信息的吸收,又可對人物、歷史事件、地圖、口號等有直觀的感受,又能調養身心,與考試兩不誤。
          弄清概念、性質和基本方法是每個學科學習的步也是重要的一步,如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的,正確理解概念再做習題就比較容易了,通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質。
          高中化學學習了什么,應該復習些什么,雖說高三的學生已經學習了兩年多的化學,其實有不少學生由于系統性的原因只能被動的學習、被動的接受,根本沒有理出一個頭緒來。如何讓學生在復習以前構建知識系統,明確復習的內容和程度就顯得尤其重要了。
          而實際上,很多同學也是看不進書的,知識為了心理平衡,逼迫自己“認真看書”罷了,到底怎樣,可想而知。還有的學生習慣將實力比自己強很多的同學作為競爭“對手”,習慣拿考試成績來攀比,這樣更容易挫傷自己的自信。因為本來你們就不是一個層面上的,場上你的對手只有自己,定義成功就是考生在中考出自己的實際水平,這就是成功。
          在數學教學中,充分展示知識的發展過程,讓學生主動探究,暴露學生和教師思維的全過程,這不僅符合學生的心理特征,更是培養學生能力的學習過程。作為教師,需要創設合適的問題情景,有時甚至要模擬數學家思考問題的過程,一步一步,引導學生深入思考。但并非所有知識的學習都要展示知識的發展過程。例如,“兩點之間線段短”,作為一個公理,學生是很容易接受的。至于為什么“兩點之間線段短”,就沒有解釋的必要了,因為狗吃肉骨頭也會本能地遵循這條原理。
          前面的工作僅是一個開始,重要的工作還在后面,對“錯題集”中的錯題,不一定說訂正得非常完美了,就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對于每一個錯題,還必須要查找資料或課本,找出與之相同或相關的題型,并作出解答。如果沒有困難,說明這一知識點,你可能已經掌握了,如果還是不能解決,則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中,在這一問題上,你可能還要犯同樣的錯誤。
          鼓勵學生“議”,在教學中鼓勵學生大膽發言,對于對于那些容易混淆的概念,沒有把握的結論、疑問,就積極引導學生議,真理是愈辯愈明,疑點愈理愈清。對于學生在議中出現的差錯、不足,老師要耐心引導,幫助他們逐步得到正確的結論。
          學生應能獨立閱讀教材,找出主要內容,寫出讀書筆記;能用正確的物理術語描述物理概念及規律,能把的物理過程表達出來;高二的電學實驗是高中物理的難點,也是常考的內容,因此一定要學好這部分的內容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗,并且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是有很大的幫助。上課認真聽講,并能獨立主動地歸納總結。
          雙臂交叉于胸前。美國一位體態研究者曾做過一個小實驗,在一次會議上,他故意誣蔑聽眾所熟知和佩服的幾位名人。這種講話持續了一段時間后,他突然停了下來,并要求聽眾不要動,保持他們剛才的動態,結果發現,90%的人的姿勢是雙臂交叉于胸前。可見,對某件事情持有不同意見時,人們喜歡雙臂交抱的體態。
          培養學生的創新意識和創新能力:科學探究要求學生在探究過程中不拘泥書本、不迷信權威和不墨守成規,而是在教師適時適度的指導和幫助下,充分發揮自己的主觀能動性,獨立思考、大膽探索、標新立異,積極提出自己的新觀點、新思路和新方法。


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